力量体育登录入口2020-2021学年本科教学质量报告
一、 本科教育基本情况
(一) 本科专业设置情况。包含本学院专业发展历史沿革等信息。
西安交大化学学科最早可追溯至1928年的交通大学化学系，1994年西安交通大学恢复理学院建制，包括化学、数学和物理三个学科。随着化学在各个领域中扮演角色的不断加强和学校的战略部署，2020年力量体育登录入口成立。
力量体育登录入口下设化学系、应用化学系、材料化学系，学院拥有教育部物质非平衡合成与调控重点实验室、西安市新能源材料化学重点实验室、有机与高分子化学研究所、分子科学与应用化学研究所和新能源材料化学研究所。另设有大学化学部和省级化学实验教学中心，着重大面积及专业教学工作，拥有化学一级学科和材料化学与物理二级学科博士授予权，以及化学一级学科硕士授予权，学科排名进入ESI前千分之一。力量体育登录入口2018级本科生按照理科进行大类招生，入学1年后面向前述3个系（专业方向）进行专业选择。
(二) 本科生学生情况。
力量体育登录入口在校生生总计595人，在校本科生共计301人，占学院在校生比例50.1%。其中理科大类未分流56人，代管宗濂班两个年级102人，化学专业本科生143人。
力量体育登录入口整体生源相比学校其它优势学院或学科，在平均录取分数及报考热门程度上相对落后,2021年7月，应用化学和材料化学专业由理科试验班分流56人，根据分流情况统计，理科试验班学生总共231人参加专业分流，排名在200名以前的学生选择化学专业占比10%，在专业选择时学生偏向数学或力学等专业，化学专业生源质量还需要进一步提高。
应用化学专业培养德、智、体全面发展，具有良好的思想品德、创新意识、求实精神、人文素养和强烈的社会责任感；对自然科学抱有强烈的探究热情，具有宽厚的化学基础理论和系统、扎实的无机化学、分析化学、物理化学、有机化学及相关学科专业知识，精通化学各项实验和测试技能；具有较强的动手能力、提出问题、分析问题和解决实际问题的能力；具备开拓进取的精神、较强的创新能力、宽广的国际视野、可持续发展意识和安全意识的交叉复合型高级研究人才。未来可在化学、化工、能源、材料等领域进一步深造。
材料化学专业培养坚持面向国际科技前沿、国家重大需求及国民经济主战场，培养具有社会主义核心价值观，对自然科学怀有强烈的探究热情、对工程应用抱有积极创新精神的理工结合、学科交叉复合型人才。能够熟练运用高分子学科和有机化学的基本理论、基本知识和基本技能独立进行化学、高分子、材料、电气等相关领域教学、科研、生产和开发的基本能力。
二、 师资与教学条件
(一) 师资条件。
截止2021年6月，力量体育登录入口共有教学科研人员共128人，其中教授24人，副教授49人，讲师和青秀人才34人，平均年龄为38岁；现有科睿唯安全球高被引学者1人，爱思唯尔全球高被引学者2人，国家级人才1人，享受国务院政府特殊津贴1人，教育部新世纪人才4人、陕西省青年千人2人、校青年拔尖人才16人，陕西省教学名师1人。专职实验技术人员15名，其中高级工程师4名，工程师11名。力量体育登录入口师生比约为1：1.2，对学生可进行精细化培养。
力量体育登录入口2020-2021学年承担了全校14925人次本科生的化学基础课教学及实验课教学任务，课时数10534计划学时。2020-2021学年力量体育登录入口共开设85门本科生课程，全院共有82位老师承担了教学任务，其中教授22人，副教授43人，学院坚持教授、副教授为本科生上课的制度，所有教授都承担本科生教学任务，教学质量优良。
(二) 教学条件。
力量体育登录入口2020-2021年度本科教学经费学校下拨46.33万元，其中教学日常运行支出8.98万元，本科实验经费支出 37.35万元。学校十四五规划教材 1.5 万。校级教改项目 5 万，在线课程运营经费 0.5 万元；本科实习经费 35.03 万元。大学生创新基金经费 40.9 万元（共计 24 项），“名师、名课、名教材”学校投入 24 万元。 “实践教学综合提升计划”项目经费 5万元；后配给经费20万元全部投入本科教学使用。本年度，力量体育登录入口党政联席会共审议通过与本科生教学和学科建设相关的议题共21项，通过了新的“力量体育登录入口教师系列绩效考核分配办法”，规定教学基础工作量64学时为必须完成任务（包括至少32学时理论课教学任务），不可用科研、服务等工作量替代，未完成该项工作量，不参加奖励绩效分配。加大力度创建一流专业和申报本科拔尖班2.0；完善了力量体育登录入口教材建设管理办法，成立了“力量体育登录入口教材建设管理工作小组”，加强教材建设；修订了力量体育登录入口实践课程管理细则（试行稿），鼓励并支持本科生参加各类实验创新竞赛；
此外，学院其他特色教学条件包括：
（1）化学竞赛与训练中心。化学实验中心为大学生化学竞赛提供试验和训练场地，近三年来，学院本科生已获国家、省级竞赛奖十余项。
（2）产学研共建平台。力量体育登录入口近年来非常重视本科生的实践教学活动，除了学校公共资源条件外，积极向学校外部争取相关资源，如和京博集团合作共建双链融合创新平台，为学生提供学训机会。
（3）化学科普基地。力量体育登录入口作为西安交通大学化学科普基地，获批陕西省青少年科技基地及科普项目多项，并积极开展化学科普工作，举行校园“化学开放日”，为培育科学精神、激发探索科学奥秘热情、传承创新能力做出贡献。
力量体育登录入口2020-2021学年共开设本科生课程85门，269门次数，生均课程门数0.28。
三、 教学建设与改革
力量体育登录入口设有化学、应用化学和材料化学三个本科专业，其中应用化学专业获批为国家一流专业建设点。力量体育登录入口2019年获批西安交通大学第十六届教学成果一等奖1项。
应用化学、材料化学两个专业均已参加了学校组织的专业自评估，且校内自评估结果均为优秀。各专业认真梳理了学生培养的各个环节，将持续深化教育教学改革，更新教育理念与内容，创新教学方法与手段，以学生能力达成为核心，提升专业教学质量整体水平。
此外，学院积极进行专业结构优化和新专业建设，2020年申请设立理科化学专业并获教育部学位办批准，同时加快建设专业新方向、对标专业认证要求，提升专业培养质量。
2020-2021学年校十四五规划教材立项13项，正式出版教材5部。《化学与人类文明》获批国家线上一流课程 ；《普通化学原理（定量分析基础）》、《无机分析化学实验》获批省级线上一流课程，《大学化学》获批省级线下一流课程，《分析化学》获批省级线下一流课程与校级国际在线开放课程，《大学化学》获批省级课程思政示范课程。新增获批C类名师培育计划1人。2020年获得校级授课竞赛二等奖1项，三等奖2项；教改项目立项8项；其中课程思政专项2项，青年项目2项，教育部产学研合作育人项目2项。
截止2020年6月，力量体育登录入口拥有化学、应用化学和材料化学三个专业，总人数301名，化学专业为2020年新增专业，另两个专业分别设置A、B班。A班依旧延续原有培养模式，教学、科研训练，毕业设计主要在化学学科完成。B班在夯实理科基础的前提下，结合国家重大需求，联合我校现有对化学基础要求较高的一流学科：能动、电气、材料、电子、生命、药学等，从理论教学、实践教学两方面实施学科交叉培养模式，通过开设选修课、科研训练、毕业设计等具体手段，充分利用学校的优质教育资源一方面提高学生培养质量，一方面提升科研工作的研究深度。A、B班的设置既为化学学科提供优质生源，也为工科、医学等专业方向培养基础扎实的创新人才（图一）。
图一、化学学科一流本科教育行动方案
四、 教学质量保障
力量体育登录入口重视本科教学工作，本年度学院党政联席会议共设置有关本科生培养议题21项，通过多项政策措施作为制度保障，后配给经费向教学倾斜，创建一流的本科教学实验实践平台，确保人才培养质量。各项制度本年度修订和落实情况如下：
1.教师教学任务考核制度： 2020 年《力量体育登录入口教师各级各类岗位基本职责》要求年均教学基础工作量（折算值 20 分）为必须完成任务，不可用科研、服务等工作量替代；未完成该项工作量，不参加奖励绩效分配。
2.新讲师教学能力培养制度： 2020-2021 学年取得授课资格教师 13 人次； 举行新任教师授课资格认定学院试讲 35 人次， 面向学生 4-8 试讲 10 人次， 组织跟课辅导 13 人次。
3.院-系-课程责任教授三级管理监督机制： 2020-2021学年学院组织教学研讨会 6 次， 各系组织教学研讨会共 8 次。 院系所领导随堂听课共 55 门次、同课程教师互听互评 11 门次。
4.学业导师制与班主任制度：聘任具有经验且具有责任心的老师担任学业导师与班主任，定期进行培训与跟踪检查。
5.专业核心课程责任教授制度：以课程为单位，定期组织团队研讨课程建设，确保授课质量。
6.多环节的学生评教、评课制度：通过期中教学检查、学生问卷评价与期末网上系统评教等方式，从学生角度了解教学效果，并对评教结果进行分析，对学生反映情况较为突出的老师进行约谈与指导。
学院完善院系督导队伍建设及规章制定：
1.院系督导队伍建设及规章制定
2020-2021 学年，学院持续进行课程体系设置和教学质量评价，根据《西安交通大学本科教育教学质量专家督导组工作条例》（西交教〔2020〕74号）文件要求，制定了《力量体育登录入口本科教学质量专家督导工作管理办法》，充分发挥学院本科教学质量保障作用，落实本科教学重要环节的督导全覆盖。
2、教学质量监控机制运行情况
学院课程100%参与评教，基于教学质量监控大数据平台，建立“评价-反馈-整改-提高”常态良性监控机制；建立学生实时评价（70%）、督导针对性听课（10%）、同行覆盖化评价（20%）的多维度、全链条综合评价体系；落实绩效、职称晋升等教学相关奖惩制度，全面提高课堂教学质量。年度教学质量监控机制运行情况如下：
（1）校-院-系专家听课评价
抽查听课与意见反馈等现场授课质量反馈，包括：教学督导组专家跟踪听课、学院领导随堂听课等多种方式。2020-2021 学年督导组共抽查听课15门次，院系所领导听课26门次。
（2）学院教学质量研讨与监督
2020-2021学院共召开 3次由主管教学副院长、系正副主任及全体专业核心课程负责教师参加的教学质量研讨会，总结教学过程的不足，推广样板课程经验。
（3）课程团队同课程互听互评
课程责任教师负责组织授课质量集中讨论与小结，采取的措施包括：教师座谈、定期组织教师授课竞赛等多种形式的集体活动。每门课程每学期至少召开1次课程质量研讨会。各课程组织同课程互听互评共20门次
（4）多方式学生评教与学生座谈会
每学期每门课程进行网络评教。全院学期排名成绩后两位的教师将由教学副院长约谈进行整改。
2020-2021学年共组织各类师生座谈会10次，听取同学的评教、评课意见和建议，形成每门课程的评教意见，并由教务反馈代课教师。
五、 学生学习效果
力量体育登录入口对本科生的培养培养方面，秉承“夯实理化基础、突出学科交叉”的培养理念，全面落实“重基础、重个性、重科研、兼具家国情怀和全球视野”的培养模式，悉心育才。不仅着眼于学生的理论学习，还通过科研训练、开放实验等实践课程引导学生积极参与科学研究实践。从大二小学期起，力量体育登录入口即委托导师团队基于国家、省部级科研项目开展本科生科研训练教学活动，让学生直接跟各研究小组进行实际科学研究，在研究组长期的锻炼的过程中提升自我的创新能力和实践操作能力。通过开设创新实验平台及化学科普基地，引导学生主动求知，激发学生创新潜能，本科生在校期间累计参加并获得国家与省部级竞赛奖10余项，发表高水平学术论文50余篇，1人获得西安交通大学优秀本科毕业论文。学院主导的化生试验班毕业生参与国际交流80余人次，获得iGEM国际大赛金奖1项、互联网+大学生创新创业大赛金奖等国家级奖项25项，省级竞赛奖项17项。
力量体育登录入口毕业生总体就业率达98%，以政府机构、科研院所、高等院校、国防重点科研单位，以及电子、信息、软件、化工、材料等部门为主。2020年毕业升学就业率95%以上，其中约15%出国深造，约70%在国内高校及科研机构读研，约15%就业。学院经常性走访重点科研单位和用人企业，对毕业生进行了广泛的培养质量跟踪调查。用人单位对力量体育登录入口的毕业生评价主要有：(1) 基础知识扎实、实践动手能力强、专业技能较强，有较强的自主学习能力、分析问题和解决问题能力；(2) 踏实严谨、勤奋进取，具有吃苦耐劳的奉献品质；(3) 发展潜质明显，深受名校青睐。学生继续深造的国内其他研究生培养机构和境外高校对本学院的毕业生评价较高，尤其在敬业精神、基础知识、实验技能和团队协作方面给予了高度肯定。但本学院学生在国际视野方面存在短板，需要在学校培养阶段加强重视。
出国交流方面，力量体育登录入口积极组织并参与中国科技部与日本科学技术振兴机构（JST）组织的中日青少年交流计划“樱花科技计划（Sakura Science Program）”交流项目。2019年初，力量体育登录入口本科生、研究生共7名同学在3位老师的带领下，应邀赴日本冈山大学（Okayama University）交流。并于2021年3月21日签署了西安交通大学-日本冈山大学院系合作交流协议。本科学习期间，在老师的引导和同学们的努力下，有6位同学获得了学校各种出国项目的资助，也有多位同学毕业后直接选择境外高校读研，显示出良好的理论基础知识及国际交流能力。
六、 特色发展
（1）强化课程思政教学，助力人才培养，促进教师自身发展。
在教育部的大力倡导下，学校教务处全面推进“课程思政”教育教学。力量体育登录入口积极响应号召，学院党委书记亲力亲为，做多场思政报告统一全院教职工思想，积极申报省级教改项目，带领广大教师深入挖掘专业、课程中所蕴含的思想政治教育元素，深化对专业课程思政育人功能的认识。适应新时代人才培养的需求，潜移默化、润物细无声教化学生，通过课堂教学培养学生成为社会主义的接班人。
通过全面的课程思政建设，促进了教师自身发展与教学水平提升，形成“校院整体推进、教学名师主导、团队教师主体”的化学思政系列课程群建设工作思路，并统筹线上线下各方面教学资源，推动形成以“西迁精神”为灵魂的西交大特色的化学思政系列课程群建设，以达到三全育人培养目标。
（2）进一步推进线上线下混合式教学模式，确保疫情期间各类化学课程正常开设。
从新冠疫情爆发至今，力量体育登录入口全体教职工以逐渐达到共识，疫情形势下的教学既是挑战又是机遇，线上线下混合式教学具有更加灵活的特点，各种模式的探索的实践是未来教育的发展方向。
目前，“普通化学原理”、“无机化学”、“无机及分析化学”、“有机化学”、“大学化学实验”、“无机化学实验”等各级各类理论和实验课程已采取线上线下混合式教学模式，学生的学习和考核模式都随之发生了很大的变化，向着重视过程考核、强化实践能力、关注“两性一度”的方向发展。学生的学习有了更多的自主性。这也是一段时间内教学改革的重点方向。
七、 需要解决的问题
1.生源质量和学生规模急待提高
学生的数量与质量一直是力量体育登录入口生存和发展的关键。自2018年我校实行理科大类招生以来，化学作为基础学科，一直存在招生困难、学生生源差等问题；另外学生规模严重不足，在学校实施本科扩招、理科补短强基的背景下，同时为新学院（2020年6月新成立力量体育登录入口）保障完成学校“十四五”建设、“双一流”建设、实现学科评估冲A目标，扩大招生规模既是学院自身快速发展的内生需求，也是交大优势工科可持续发展的重要保障。
建议：由化学、化工、人居三个学院组成相近专业的小类进行招生和分流。三个学院体量与发展水平相近，在基础课程要求方面相近，组成小类进行招生，有利于平衡学生的分流选择，避免学生盲目追求学科排名。同时组成小类招生后有望解决三个学院本科生源不足、质量差的严重矛盾，促进三个学院人才培养工作的顺利开展。力量体育登录入口在原有招生65名学生的基础上拟扩招25名学生，达到每年新生规模90名：应用化学专业60名，化学专业30名。
2.人才培养基地急需建设
纵观兄弟院校的化学学科，不仅本科生数量远超交大力量体育登录入口，其次，兄弟院校的化学专业均设有“基地班”、“拔尖班”或“强基班”以吸引有志于做基础科学研究的优秀学生。因此力量体育登录入口急需建设人才培养基地。
建议：允许力量体育登录入口建设校内“基础学科学生培养基地（化学）”。
3.实验条件方面
我校现行化学实验教学运行经费核拨标准远低于国家标准和同处西部的西北大学。2021年9月雁塔校区低年级本科生搬迁至兴庆校区，原雁塔校区化学实验教学中心有部分实验平台需搬迁至兴庆校区中一楼二层西侧，在经费欠缺的情况下，中心排除万难，利用暑期、周末加班，终于赶在秋季开学前顺利完成搬迁，并已经平稳的开展实验，但涉及搬迁的费用尚待解决。
为确保扩招后本科生实验课程排课量剧增，化学实验的安全因素，需将化学实验课纳入教务处排课系统中的第一顺位进行排课。目前学生自由选课的结果是，实验课程80%安排在晚上和周末，上课效果不佳，更无法满足增加一倍的排课量。
建议：加大对实验方面的经费支持，化学实验课纳入教务处排课系统第一顺位进行排课可消除安全隐患、实验室利用率高的最经济、最有效的解决办法。
4.实践类活动场地问题需要解决
目前力量体育登录入口本科生四年均在兴庆校区学习住宿，由于化学实践学科的特点，学生进行教学实践活动必须有通风橱、试验台、试剂柜等实验室硬件与场地条件，因此，本科生需每天往返创新港和兴庆校区，不利于三年级《科研训练》以及四年级《毕业设计》课程的高效开展。
建议：在兴庆校区建设相应本科生科研训练条件。
附表
表格1-1 本科教育基本情况
学院在校生 |
本科生 |
专任教师 |
本科生师比 |
595 |
301 |
107 |
3:1 |
表格1-2 专任教师职称情况
职称 |
教授 |
副教授 |
讲师 |
助教 |
教师数量 |
24 |
48 |
34 |
|
表格1-3 专任教师岗位类别
表格1-4 专任教师年龄层次
年龄 |
20-30 |
30-40 |
40-50 |
50-60 |
60+ |
教师数量 |
5 |
78 |
28 |
15 |
2 |
表格2-1 教师参加竞赛获奖情况
赛事名称（级别） |
获奖等级 |
获奖数量 |
教师授课竞赛 |
传统教学赛道二等奖 |
1 |
教师授课竞赛 |
创新教学赛道三等奖 |
1 |
表格2-2 教改项目获批情况
教改项目 |
获批进展 |
无机与分析化学 |
已获批 |
大学化学 |
已获批 |
基于Blackboard的“高分子化学实验”教学平台建设 |
已获批 |
以“五结合”线上教学模式促进定量分析化学课程中的理论实验教学融合 |
已获批 |
分析化学 |
已获批 |
物理化学实验（第二版） |
已获批 |
以提高学生综合能力为目标的《化学综合实验》教学改革与创新 |
已获批 |
校企协同育人化学创新实践基地建设 |
已获批 |
表格3-1 学生参加竞赛获奖情况
赛事名称（级别） |
获奖等级 |
获奖数量 |
第二届西北赛区大学生化学实验创新设计竞赛 |
一等奖 |
1 |
第二届全国大学生化学实验创新设计竞赛 |
一等奖 |
1 |
全国大学生高分子材料实验实践大赛 |
二等奖 |
1 |
全国大学生高分子材料实验实践大赛 |
三等奖 |
1 |
优秀学生标兵 |
|
1 |
第七届中国国际互联网+大学生创业大赛 |
金奖 |
1 |
表格3-3 学生毕业论文评优情况
毕业论文评优级别 |
获评数量 |
校级优秀本科生毕业论文 |
1 |
当前位置: